Gabriel Attal a annoncé jeudi la création d’une mission, qui devra notamment réfléchir à l’idée de « constituer des groupes de niveaux » en français et maths au collège, plutôt que de les enseigner « par classe ».
À l’occasion de la journée mondiale des enseignants, le ministre de l’Éducation a lancé « une ‘‘Mission exigence des savoirs’’ », qui permettra « d’élaborer la stratégie » pour « élever le niveau de notre école », avec une « priorité donnée au français et aux mathématiques », dans un discours prononcé sur l’esplanade de la Bibliothèque nationale François Mitterrand, devant enseignants et élèves.
Cette commission – coordonnée par des experts et hauts fonctionnaires de l’Éducation nationale, et associant professeurs, recteurs et inspecteurs – réalisera « un nombre très important d’auditions » et « rendra ses conclusions sous huit semaines, soit au tout début du mois de décembre », pour « une première mise en œuvre dès la prochaine rentrée » en septembre 2024, a-t-il ajouté.
« Une organisation plus modulaire du collège »
Elle devra aborder « les programmes, leurs contenus et leur organisation », a détaillé Gabriel Attal. « S’il faut les réviser, les adapter, les changer, nous le ferons ». « La démarche que je lance permettra d’arbitrer un certain nombre de débats qui durent : faut-il maintenir l’organisation en cycles ou revenir à un séquençage par année et par classe ? Faut-il conserver, notamment au collège, le principe de classes très hétérogènes ou prolonger une réflexion par niveau, comme nous l’expérimentons avec la nouvelle classe de 6e cette année ? », a-t-il développé.
« Est-ce qu’il ne faut pas réfléchir, au moins pour ces matières fondamentales, à une organisation plus modulaire du collège, à une organisation pour ces matières par groupes de compétences ou de niveaux ? », a poursuivi le ministre, évoquant aussi l’idée de « stages de réussite » pendant l’été pour les élèves en difficulté pour pouvoir passer en 6e. « Je souhaite donc que cette mission puisse se pencher sur ces questions ».
« ‘‘Mettre le paquet’’ sur les savoirs fondamentaux »
Le ministre a aussi annoncé le lancement, « dès la semaine prochaine », d’une « consultation » de l’ensemble des professeurs sur « les priorités et les actions » à mettre en place pour « concrétiser ce choc des savoirs ».
Gabriel Attal avait déjà indiqué fin août qu’il voulait « ‘‘mettre le paquet’’ sur les savoirs fondamentaux », avec notamment deux heures consacrées chaque jour à la lecture au CP et « au moins un texte écrit » produit chaque semaine en CM2.
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